电中课程《职业应用写作》作业题（四）

本课程定位为通识教育课程。应用写作能力是一个人综合素质和能力的具体体现，是评价一个人综合素质的指标之一。在写作方面，应用写作不一定讲究文采，但要讲究理论高度和行文规范，所以本课程主要讲解日常学习、生活和工作中常用文种的写作特点、写作技巧、格式要求和行文规范等。注重与大学生学习、生活、工作实际相联系，重点讲授事务文书（计划类文书、总结类文书、事迹材料、新闻与简报等）、党政公文（通知、通报、请示、报告、函等）、日常文书（书信类文书和求职类文书）和科技文书（学位论文和项目申报书）中常见常用文种的写作技能与行文规范。

电中课程《职业应用写作》作业题（四）

1.根据会议记录的简略程度和形式,常见的会议记录可分为：（  ）

A.详细式会议记录

B.通篇式会议记录

C.B和C

D.A和B

E.摘要式会议记录

2.记录体是会议记录的主体部分要求写明会议的议题、讨论过程、发言情况和（  ）等

A.说明会议的时间

B.会议的各项决议

C.会议的主持人

D.会议的出席人员

3.根据内容的不同,会议讲话可分为三类:庆祝会议讲话、表彰会议讲话和（  ）

A.总结会议讲话

B.学习会议讲话

C.工作会议讲话

D.销售会议讲话

4.不是会议讲话的特点是（   ）

A.号召性

B.内容的事务性

C.总结性

D.具有指导性

5.会议闭幕词是一些大型会议结束时由(   )向会议所作的讲话。

A.被邀请嘉宾

B.会议主持人

C.有关领导人或德高望重者

6.闭幕词由标题、(  )和正文三部分组成

A.称谓

B.开头

C.祝贺词

7.书信的正文包括三部分缘由、（  ）、结尾

A.称谓

B.祝福语

C.事项

8.不属于书信特点的是（  ）

A.以上说法都正确

B.功能强

C.发布形式的公开性

D.文笔活

E.工具新

9.启事具有适用的广泛性、告白的公开性、（  ）的特点

A.具有很强的感染力

B.具有交际性

C.媒体的多样性

10.请柬的版式（  ）

A.竖版

B.横版、竖版均可

C.横版