电中课程《职业应用写作》作业题（一）

如何提高应用文写作水平？一是加强写作理论学习，增强政治法律意识。这是必须的：对应用文写作方面的一些基本常识，包括其概念，作用，特点，分类以及各文种的基本固定的习惯格式和写作要求与注意事项都有大致的了解，写作才会有模有样，“象那么回事儿”。应用文写作讲究的不是什么“文采”，而是“规范”，体现的是“权威”。

电中课程《职业应用写作》作业题（一）

1、应用文的思维方式侧重（）

A.抽象思维

B.逻辑思维

C.形象思维

2、下面说法正确的是（）

A.应用文是文学作品的一种

B.应用文可以发挥依据和凭证的作用

C.应用文不能规范人们的行为

3、（）对上下层级之间的关系进行梳理了,让整个框架更加严谨和富有逻辑。

A.结论先行

B.归类分组

C.逻辑递进

D.以上统下

4、一般公文的文件格式由哪三部分组成（）

A.眉首、主体、版记

B.眉首、主体、附件

C.标题主体、版记

5、不属于公文文种的是（）

A.公告

B.通知

C.请示

D.散文

6、下列说法错误的是（）

A.请示适用于向上级机关请求指示、批准

B.请示是上行公文

C.请示是下行公文

7、属于请示特点（）

A.事项单一

B.事前行文

C.请求回复

D.以上说法都正确

8、函的特点有哪些（）

A.内容的事务性、商讨性

B.使用的广泛性、平行性

C.运用的简便性、对应性

D.以上说法都正确

9、简报的背景有三种类型:对比性背景、说明性背景和（）

A.风景图背景

B.学习性背景

C.注释性背景

10、不属于简报的特点（）

A.保密性

B.新颖性

C.单一性

D.简短性

E.快捷性